同學(xué)們大家好，現在我們開(kāi)始上課。

　　上節課我們對文章結構進(jìn)行了梳理，了解了本文按作者的行蹤和心情雙重展開(kāi)的圓形結構。

　　首先請你們回憶一下：作者的行蹤怎樣?請這位學(xué)生回答，嗯,他說(shuō)得對，全文是遵循了“家——荷塘——回家”的圓形結構。那么作者的心情又是如何?你們能在文中找到原文嗎?這位同學(xué)找到了：“頗不寧靜——暫時(shí)寧靜，淡淡喜悅——失去寧靜，難以遣懷。”大家回答得都很好，由此看來(lái)，作者的情緒隨景物的轉化在發(fā)生著(zhù)改變，情景相融，物我為一。今天再讓我們繼續學(xué)習朱自清的《荷塘月色》，去欣賞淡淡的景，去品味淡淡的情。。

　　首先，請大家快速瀏覽閱讀4—6自然段，思考這三段具體描寫(xiě)了哪些內容? 這位同學(xué)回答得很好，這三段分別寫(xiě)了月下荷塘的景色、荷塘中的月色和荷塘四周的景色。可見(jiàn)作者描寫(xiě)的荷塘是全方位，多維度的，今天我們重點(diǎn)來(lái)欣賞月下荷塘和荷塘中的月色，接著(zhù)請大家自由朗讀4、5自然段，再走近一些，看看作者為我們描繪了哪些具體的景，請大家拿起筆來(lái)，邊讀邊在文中標示出來(lái)。在讀的過(guò)程中也思考這樣一個(gè)問(wèn)題：作者選取哪些景物來(lái)寫(xiě)荷塘和月色的?我環(huán)視學(xué)生的自主學(xué)習過(guò)程，大家都找得非常準確。在第4段中描寫(xiě)了：荷葉、荷花、微風(fēng)、荷香、流水等景物;在第5段中描寫(xiě)了塘中景物、月光與光影組合。

　　在讀的過(guò)程中，我們能感受到作者對景物的描寫(xiě)形象生動(dòng)，讓人宛在其中，那么作者是怎樣描寫(xiě)這些景物的，運用了什么樣的寫(xiě)景技巧呢?請大家從修辭手法、寫(xiě)景角度和語(yǔ)言風(fēng)格方面進(jìn)行賞析。

　　請一位同學(xué)為我們朗讀第4自然段，再請他的同座說(shuō)說(shuō)本段中有哪些修辭手法的使用及其效果?這位同學(xué)很喜歡這句話(huà)“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”這里運用了比喻的手法，把荷葉比作舞裙。還有沒(méi)有同學(xué)想分享一下?嗯，這位同學(xué)選擇了這一句“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，……有羞澀到打著(zhù)朵兒的”，你能說(shuō)說(shuō)為什么很喜歡這句話(huà)嗎?不錯，這句話(huà)運用了擬人的修辭方法，把荷花的情態(tài)都寫(xiě)活了。

　　其實(shí)啊，朱自清先生在文中還運用了一種很特別的修辭方法，充分體現了漢語(yǔ)的語(yǔ)言之美。這種修辭方法就是“通感”，所謂“通感”是一種特殊的修辭。是指把人們的各種感覺(jué)例如：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等，通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。又可稱(chēng)作“移覺(jué)”。例如我們日常生活中會(huì )經(jīng)常說(shuō)：“她笑得很甜”。這里就是把視覺(jué)轉化為味覺(jué)。

　　文中類(lèi)似的例子還很多，請大家一起幫著(zhù)老師找找?同學(xué)們都找得很不錯，例如“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，這句話(huà)將嗅覺(jué)上的感受與聽(tīng)覺(jué)上的感受相貫通，非常形象生動(dòng)，將我們的各種器官和想象力都調動(dòng)了起來(lái)，為我們展現出一幅純凈柔美、清新優(yōu)雅的畫(huà)面。

　　接著(zhù)再看看作者的寫(xiě)景角度有何變化?大家可以從遠近、高低、動(dòng)靜、虛實(shí)、視聽(tīng)、聲色等方面入手。這位同學(xué)回答得很棒，他認為文章寫(xiě)景角度是高與低的結合，靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的結合。那么大家請進(jìn)一步思考這樣寫(xiě)景角度的轉換有何作用?看來(lái)大家都了解了，這種寫(xiě)景角度的轉換，將荷塘最突出的美展現在我們面前，讓我們仿佛身臨其境一樣。

　　朱自清先生作為一代散文名家，除了為我們描繪了一幅清新雅致的畫(huà)面之外，在語(yǔ)言用詞上也很有特點(diǎn)。那么請大家想想：這段中用詞有什么特點(diǎn)?大家都找到了，這段運用了很多的疊詞，那么我如果把這些疊詞去掉或更換掉，行嗎?大家都說(shuō)不行，那么你能告訴我這樣疊詞的運用有什么作用嗎?大家都說(shuō)了自己的看法，但似乎不太全面，其實(shí)疊詞的使用，可以使文章的韻律和諧，更富有音樂(lè )的美感，也給了我們充分的想象空間。這就是語(yǔ)言的魅力。

　　最后我請大家自主學(xué)習文章的第5自然段，試試從修辭手法、寫(xiě)景角度和語(yǔ)言特點(diǎn)方面去領(lǐng)略朱自清散文的魅力。