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面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。
二、測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業(yè)發(fā)展潛質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當地運用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節規范，較好地達成教學(xué)目標。
三、測試內容與要求
（一）職業(yè)認知
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應有的責任心。
（二）心理素質(zhì)
1.樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極上進(jìn)，有自信心。
2.具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執。
3.能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強的應變能力。
（三）儀表儀態(tài)
1.行為舉止自然大方，有親和力。
2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。
（四）言語(yǔ)表達
1.教學(xué)語(yǔ)言規范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜。
2.表達準確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力。
3.善于傾聽(tīng)，并能做出恰當的回應。
（五）思維品質(zhì)
1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
2.能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應。
3.具有一定的創(chuàng )新意識，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨到之處。
（六）教學(xué)設計
1.能夠根據課程標準處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動(dòng)。
3.學(xué)生活動(dòng)設計有效，能引導學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習目標。
（七）教學(xué)實(shí)施
1.教學(xué)結構合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節奏。
2.知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。
3.能根據學(xué)生認知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規律，選擇恰當的教學(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
4.能根據教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
5.板書(shū)工整規范、布局合理。
（八）教學(xué)評價(jià)
1.能夠采用恰當的評價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)作出反饋。
2.能對自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀(guān)的評價(jià)。
四、測試方法
采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規定隨機抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據考生面試過(guò)程中的表現，進(jìn)行綜合性評分。
五、評分標準
