2015年教師招聘考試：體育教學(xué)課堂常規
——志公教育 蘇老師 

在教師資格與教師招聘面試考試中，都會(huì )涉及片段教學(xué)的內容。片段教學(xué)充分考察學(xué)生的教學(xué)基本功以及是否有教學(xué)能力。所以志公資深講師建議廣大考生在備考中，要給予相當高的重視。這一部分也是分值最高的，最能將考試分數拉開(kāi)的部分。
在體育學(xué)科考試中，教學(xué)設計以及片段教學(xué)是有所區別。一般學(xué)科的教學(xué)設計分為四部曲：導入、新課教學(xué)、鞏固提高、小結作業(yè)。而體育學(xué)科要相對復雜一些，對考生的要求也更高。
一、課前常規(準備部分)
在這一環(huán)節中，主要是平常所熟知的熱身環(huán)節。在這一環(huán)節中同樣包含了以下幾個(gè)內容：
1、師生問(wèn)好，情境模擬要逼真。
2、出勤統計，安排見(jiàn)習生。
3、檢查著(zhù)裝，提示安全問(wèn)題。
4、宣布課程內容，語(yǔ)言規范，簡(jiǎn)明扼要，用最短的時(shí)間概括本課內容。
5、熱身練習，形式豐富多樣，不拘泥于一般形式，熱身強度要把控好。
二、課堂常規(基本部分)
正式進(jìn)入新課的教學(xué)部分，涉及本課的核心內容，邏輯性要強，注重順序。
1、導入新課
根據本課所要學(xué)習的內容，創(chuàng )設一定的情境。主要目的是增加學(xué)生的學(xué)習興趣。需要注意的是不同學(xué)段的學(xué)生，對于體育知識的了解是有限的，切勿只注重導入的新穎而忽視了學(xué)生的接受程度。
2、新課教學(xué)
開(kāi)始階段要介紹本課涉及的體育項目中的理論內容。一些基本術(shù)語(yǔ)，規則設置，場(chǎng)地要求。目的是使學(xué)生在明確基本規則的情況下進(jìn)行練習，并且考生在選取項目規則和知識點(diǎn)時(shí)要和本課內容緊密相連，能夠在課堂練習中得到應用。
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理論講解完畢之后，就是關(guān)鍵的操作練習。這一部分要重視邏輯順序的設計，不能本末倒置，要注意環(huán)節連接的緊密性。可由考生先進(jìn)行示范，一個(gè)標準優(yōu)美的示范不僅能樹(shù)立教師的威信，而且能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習技術(shù)動(dòng)作的興趣。學(xué)習動(dòng)作時(shí)同樣要注意分解動(dòng)作練習與完整動(dòng)作練習。考生要能夠模擬出個(gè)別糾錯和集體糾錯，個(gè)別糾錯出現于分組練習中，集體糾錯出現于分組或個(gè)體練習后。
3、鞏固提高
在練習結束后，可進(jìn)行教學(xué)比賽。結束時(shí)考生要對比賽進(jìn)行講評。
三、結束部分
1、放松練習，見(jiàn)習生歸隊。
2、回收器材。
以上就是體育課片段教學(xué)中設計的主要過(guò)程，通過(guò)不同考生的演繹會(huì )顯現出不同的效果，在基本形式中能夠有個(gè)人特色的體現，能夠使整個(gè)課程出現亮點(diǎn)。