李老師對于上課不聽(tīng)課的同學(xué)有兩個(gè)絕招，第一是讓他們起來(lái)回答問(wèn)題，第二是讓他們站起來(lái)聽(tīng)一節課，對此你怎么看？

【解析】
    李老師對于上課不聽(tīng)講的同學(xué)進(jìn)行懲罰是不妥當的。此種簡(jiǎn)單粗暴的方式易激起學(xué)生的反抗情緒和逆反心理。不利于良好師生關(guān)系的維護，更不利于學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性的激發(fā)。因此，我認為想要使學(xué)生將注意力集中在課堂上，教師要不斷完善授課水平、提高課堂駕馭能力，認真上好每一堂課，才能使課堂生動(dòng)有趣，才能提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
    首先，建立起良好的師生關(guān)系，創(chuàng )設一個(gè)民主的教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)習氣氛輕松、和諧的前提。平時(shí)注意一言一行都關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，把“微笑”帶進(jìn)課堂，真正把學(xué)生當作學(xué)習的主體，充分發(fā)揮民主，創(chuàng )造輕松的環(huán)境，讓每一名學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中。
    其次，備好課是上好課的前提，教師要認真對待自己的每一堂課。備課時(shí)熟練掌握教學(xué)大綱規定的全部?jì)热荩⒛軌蛟谡n堂上靈活運用。真正做到“心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法、心中有目標”。
    最后，教師的注意力除投放在講課的思路之外，更多的應放在學(xué)生身上，這樣意味著(zhù)對學(xué)生的了解、重視和關(guān)愛(ài)。同時(shí)根據學(xué)生接受知識的程度不斷調整自己的語(yǔ)速、節奏和知識點(diǎn)，使知識的傳授緊緊圍繞學(xué)生的感受。
    總之，上一堂課容易，上一堂學(xué)生喜歡的課很難。教師要在教學(xué)過(guò)程中，積極改進(jìn)教學(xué)方法，勇于探索和嘗試，以學(xué)生為主體充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，才能將學(xué)生的注意力集中在課堂上，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里收獲無(wú)限的知識。

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