定義判斷核心分析法
志公教育 杜老師
在廣西省區考中,往年的定義判斷一般是10道題左右,2014年廣西區考有很大可能繼續沿用以前的題型數量比例。定義判斷在整個(gè)行測中占的比例挺大,而且相對來(lái)說(shuō),題型和數量比較穩定,是復習的重點(diǎn)。定義判斷,題目本身不是很難,都是大家比較熟悉的一些法律類(lèi)、心理類(lèi)、社會(huì )類(lèi)和生態(tài)類(lèi)等等的定義。這部分本來(lái)是可以提分的,可是因為很多同學(xué)沒(méi)有掌握相應的做題方法和技巧,導致最后失分。下面主要向大家介紹兩個(gè)做定義判斷的技巧和方法。志公教育 杜老師
第一,核心成分分析法
核心成分分析法是指:我們在做定義判斷的時(shí)候,可以對其核心成分進(jìn)行劃分,核心成分包括:主體、客體、目的、原因、影響和意義等等。劃分成分能夠幫我們快速做題。當我們看到選項中有明顯和我們的核心成分相反的選項,直接排除。一般情況下,用核心成分分析法的是法律類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)和管理類(lèi)的定義。
請看2010年天津市考真題59題:
自我防御性歸因是指通過(guò)強調自己對積極的、合乎期望的好的結果的作用,縮小對消極的、不合乎期望的壞結果的責任來(lái)保護自尊。
根據上述定義,下列屬于自我防御性歸因的是( )
A.很多家長(cháng)認為,孩子能否具有創(chuàng )造力關(guān)鍵在于學(xué)校的教育理念是否先進(jìn)
B.某公目管理者在總結企業(yè)成功經(jīng)驗時(shí)說(shuō),一個(gè)成功的企業(yè)離不開(kāi)優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法
C.某國GDP水平屢創(chuàng )新低,該國領(lǐng)導人表示,這是受到世界經(jīng)濟持續低迷的影響
D.某企業(yè)因經(jīng)營(yíng)不善而面臨破產(chǎn),該企業(yè)領(lǐng)導承認企業(yè)領(lǐng)導班子在經(jīng)營(yíng)決策上存在失誤
【答案】C
【解析】該定義劃分核心成分是①強調自己對積極的、好的結果的作用;②縮小對壞結果的責任;③保護自尊。A選項是把積極的作用歸因于學(xué)校,明顯與要點(diǎn)①相反,所以排除;B把積極的作用歸因于“優(yōu)秀的員工和先進(jìn)的管理方法”,與要點(diǎn)①相反,所以排除;D選項承擔了不好結果的責任,與要點(diǎn)②相反,所以排除;C選項領(lǐng)導人,是將消極結果歸因于外部原因,目的是為了保護自尊,符合②③,符合定義。所以答案選擇C。
第二,主特征歸納法
主特征分析法是指:用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)表達出定義項具備的主要特征。一般情況下,用于社會(huì )類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)定義。
請看2010年天津市考真題60題:
價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異,通常指商品或服務(wù)的提供者在同一時(shí)間向不同的接受者提供相同等級、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時(shí),在接受者之間實(shí)行不同的銷(xiāo)售價(jià)格或收費標準。
根據上述定義,下列屬于價(jià)格歧視的是:
A.經(jīng)銷(xiāo)商將過(guò)季商品打五折出售
B.電信運營(yíng)商對網(wǎng)內和網(wǎng)外通話(huà)實(shí)行區別定價(jià)
C.北京某電影院對其會(huì )員實(shí)行票價(jià)八折的優(yōu)惠轉自學(xué)易網(wǎng)
C.香港四星級酒店的價(jià)格高于內地很多四星級酒店轉
【答案】C
【解析】?jì)r(jià)格歧視定義進(jìn)行歸納概括就是:“同一時(shí)間的商品或服務(wù),不同的接受者和不同的價(jià)格”。選項A、D不是不同的接受者,排除;B選項不滿(mǎn)足不同的服務(wù);C選項符合定義所以答案選擇C。
經(jīng)過(guò)多年的鉆研發(fā)現,定義判斷一般是采用這兩種解題方法,方法是我們學(xué)習的技巧或是手段,那么要想做好定義判斷,也離不開(kāi)平日的練習。相信這一部分,經(jīng)過(guò)大家的練習,會(huì )得到一個(gè)很大的提升的。
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