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一、備考常識
備考是應試的前提。備考的狀態(tài)決定了考試成敗。考生在考前采取科學(xué)合理的備考方法至關(guān)重要。確定了基本的策略便可以開(kāi)始認真、刻苦、扎實(shí)地開(kāi)展備考工作了。
（一）保持情緒穩定 身體健康
申論備考是一個(gè)長(cháng)期的知識積累的過(guò)程，健康的身體和穩定的精神狀態(tài)對備考者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。沒(méi)有良好的身體和精神面貌，考生很難在考試中獲得比較好的成績(jì)。所以，在長(cháng)時(shí)間艱苦的復習過(guò)程中，考生們應該注意勞逸結合，張弛有度，盡快掌握科學(xué)的復習方式，合理安排學(xué)習時(shí)間，使復習效果實(shí)現最大化。
（二）制定行之有效的備考計劃
選擇權威可信賴(lài)的輔導材料是打算報考公考的考生們在備考過(guò)程中的首要工作。現階段必備的輔導材料主要有：
1.國考錄用考試大綱。
2.近年權威、與大綱同步的教材和模擬試題。
制定出合理周密的復習計劃對備考成敗有著(zhù)舉足輕重的作用。因此，在開(kāi)始復習前，考生們都應從自身條件出發(fā)，認真思考，實(shí)事求是，制定出符合自身特點(diǎn)的，規律的復習計劃。在制定計劃是，應注意以下兩個(gè)問(wèn)題：
1.明確復習內容和目標，制定項目列表，盡量細化復習內容，分階段確立目標并明確整體目標。同時(shí)制定補救措施，讓復習效果最大化。
2.對自身知識儲備、條件限制有著(zhù)清醒認識，使復習計劃合理化，既能完成備考復習目標，又能勞逸結合，不打疲勞戰。
（三）樹(shù)立堅定信念
對于備考公考的考生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比通過(guò)考試更為重要的了。在長(cháng)期艱苦的備考過(guò)程中，在制定計劃之后，嚴格遵循計劃達到復習目標，是對自身意志力的一種重要的培養和鍛煉。培養意志力的另一個(gè)方面就是樹(shù)立正確的苦樂(lè )觀(guān)，把備考過(guò)程作為提高自身素質(zhì)，增知長(cháng)才的過(guò)程，以此消除備考過(guò)程中的枯燥和焦慮，就會(huì )苦中有樂(lè )，從而在客觀(guān)上培 養自己堅定的信念。
（四）學(xué)習借助外力
申論的復習備考一方面要學(xué)會(huì )依靠自身的努力；另一方面還需善于求得來(lái)自外界的指點(diǎn)，習得他人的長(cháng)處，有意識地借助外力，為自己所用。如果在復習過(guò)程中故步自封，不思借鑒，就無(wú)法對自己復習中的缺陷產(chǎn)生正確的認識，進(jìn)而彌補它們。
1.對知識要保持謙虛謹慎的態(tài)度。學(xué)會(huì )學(xué)習他人長(cháng)處，分享他人的精神成果，合理借鑒和利用他人的知識、見(jiàn)解和長(cháng)處。
2.對知識的習得時(shí)刻保持敏銳的態(tài)度。生活中應善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于獲取。
3.在復習的過(guò)程中應保持清醒的頭腦，明辨優(yōu)劣，在借鑒他人經(jīng)驗的同時(shí)，不應盲目照搬，而是采取去粗取精，去偽存真的態(tài)度來(lái)獲取知識。
4.要學(xué)會(huì )主動(dòng)交流。備考者們可以通過(guò)互相交流各自的優(yōu)勢和劣勢，填補各自的不足，開(kāi)闊個(gè)自的視野，進(jìn)而提高能力。
（五）關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
申論考試的內容跨度很大，包括政治、經(jīng)濟、文化、法律等社會(huì )各個(gè)層面，但萬(wàn)變不離其宗。申論考試的目的在于考察考生的搜集、分析、整理資料和概括問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如果考生摸清考試目的，在復習過(guò)程中有的放矢地針對考試要求進(jìn)行針對性訓練，就不會(huì )摸不清頭腦，浪費過(guò)多精力。申論的試題基本都選自社會(huì )生活中的時(shí)事熱點(diǎn)，這些資料都是我們平時(shí)輕而易舉就可以從正規媒體上接觸到的，考前多關(guān)注這些熱點(diǎn)和社會(huì )各界的評論，對信息進(jìn)行歸納整理，并在自我認知的基礎上升出自己的觀(guān)點(diǎn)，并提出相應的解決方案，久而久之，自己觀(guān)察、分析、理解能力就會(huì )不斷提高。
二、申論考試的應試技巧
（一）注重知識的積累申論考試是多種知識的一次綜合考核，只有平日做到“厚積”，考試時(shí)才有可能“薄發(fā)”。所以，復習的過(guò)程中應多注意知識積累，側重分析綜合能力的訓練；加強語(yǔ)言表達能力、文章結構能力和邏輯思維能力的訓練，使自己的思想觀(guān)點(diǎn)能從準確的角度簡(jiǎn)練地表達出來(lái)。
（二）認真審題
認真審題，把握材料的要旨，是做好申論試題的關(guān)鍵。在閱讀材料的上下的功夫不夠，就不可能正確領(lǐng)會(huì )材料的主旨，自然就不法提出確切的對策和解決方案，所進(jìn)行的論證似無(wú)源之水，無(wú)法獲取高分。
（三）注意限制性要求
申論考試中的限制性要求主要有以下幾個(gè)方面：
1.背景材料的限制。考生在概括主題、陳述看法、提出方案和對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論證的時(shí)候，都應注意回答應局限于考卷給定材料，避免偏題，離開(kāi)給定材料隨意發(fā)揮不會(huì )獲取高分。
2.題干的指令性要求。比如，有的要求“概括要點(diǎn)”，有的要求“概括主要問(wèn)題”。前者要求根據給定材料反映的問(wèn)題，概括出主要問(wèn)題，后者則要求把給定才材料反映的問(wèn)題梳理清楚，予以概括說(shuō)明。
3.注意字數的限制。此項考察的是應試者歸納概括觀(guān)點(diǎn)的能力和文字表述的能力。申論考試中，每道題都有具體的字數限制，考生應注意這個(gè)問(wèn)題，否則會(huì )影響成績(jì)。
（四）注意給定材料設定的“虛擬身份”問(wèn)題
申論考試對寫(xiě)作行文的出發(fā)點(diǎn)的規定，是對如何提出問(wèn)題和如何解決問(wèn)題的要求。申論考試時(shí)，應注意題目為考生設定的“虛擬身份”。然后才能開(kāi)始作答。方案和對策的提出，與對策者的身份地位必須密切相關(guān)。如果考生在作答時(shí)無(wú)意中偏離了題目對對策人的要求，主考官即會(huì )覺(jué)得考生答非所問(wèn)。
（五）提出方案應有針對性和可操作性
構想方案應注意以下三點(diǎn)：一是問(wèn)題的歸屬問(wèn)題要搞清楚，即由直接解決問(wèn)題的政府部分或職能機構去處理與落實(shí)；二是要提出解決問(wèn)題的具體步驟方案；三是要注意解決問(wèn)題的時(shí)效性和必備條件。提出方案必須具備合理性和可操作性，切忌脫離事實(shí)談問(wèn)題。
（六）寫(xiě)作中要注意論點(diǎn)正確，論據充實(shí)，論述深刻
根據考試大綱要求，申論文章的結構也應開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直截了當闡明觀(guān)點(diǎn)，在作答中運用概念、判斷、推理的邏輯形式，結合相關(guān)材料反映事物，揭示事物內在聯(lián)系、本質(zhì)與規律，闡明主張。論證過(guò)程應清晰明了，層次分明，條理清楚，結構嚴謹。
（七）文章應以說(shuō)明、陳述、議論等為主體
申論寫(xiě)作應以實(shí)用為目的，文章的表達方式應采用說(shuō)明、陳述、議論等為主，做到充分展示自己概括、分析的能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。風(fēng)格上力求文風(fēng)質(zhì)樸。抒情和描寫(xiě)的表達方式在申論寫(xiě)作中應少用或不用，以免脫離材料和題目將議論文攜程散文或記敘文。
（八）通過(guò)模擬題提高能力
臨考前多做模擬題不僅可以學(xué)會(huì )快速掌握各類(lèi)題型的答題角度和技巧，還可以對試題的設計、考試時(shí)間的安排、做題速度有充分了解和掌握。
（九）保持卷面干凈、字跡工整、沒(méi)有錯別字
卷面不工整和錯別字問(wèn)題在閱卷中是要酌情扣分的。考生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量直接影響到閱卷老師眼中考生思想意圖的表達，即是考生在作答過(guò)程中做到精煉地概括觀(guān)點(diǎn)、中肯地提出對策、精彩地提出論述，其潦草的字跡也有可能無(wú)法讓閱卷老師準確快速了解其內容，從而影響到考試的得分。
