歸納概括題作為申論考試中最為基本的題型和對基礎能力的考查形式，總是反復出現在申論試卷中。歸納概括題型較之其他幾個(gè)題型來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但卻也常常成為拉開(kāi)考生成績(jì)差距的題型。其原因并不是由于考生找不到答題要點(diǎn)，而是考生們無(wú)法將要點(diǎn)準確地在規定字數內表述出來(lái)。因此，建議考生們先學(xué)會(huì )抓準核心詞。

1.考生存在的問(wèn)題

考生們在閱讀歸納概括題型材料時(shí)會(huì )發(fā)現，材料中不僅包括直接闡述主題題型，還包括案例型材料和數據型材料，這就需要考生通過(guò)對案例和各類(lèi)數據的把握，找出隱藏于材料背后的信息，這是考生們通過(guò)申論考試必備的能力之一，而許多考生又并不具備此能力。

2.技巧詳解——抓準核心詞

此技巧中的“核心詞”指的是考生從材料中找出的原始的為經(jīng)加工的符合題目要求的關(guān)鍵信息中的關(guān)鍵詞。那么考生只要準確抓住關(guān)鍵詞就可準確把握答題要點(diǎn)并得分。

首先，考生應清楚在歸納概括題型中，常考點(diǎn)都是歸納問(wèn)題、主要問(wèn)題的具體表現、原因、影響和現狀等，那么在歸納概括此類(lèi)信息時(shí)，考生應明確的問(wèn)題是：要點(diǎn)的核心詞匯的詞性。核心詞匯必須是實(shí)詞，不可能是虛詞，如前個(gè)示例中“我國公共文化設施總體發(fā)展成都較低”，在這個(gè)要點(diǎn)中，關(guān)鍵詞是“公共文化設施”“低”，屬于實(shí)詞，“公共文化設施”指的是描述對象，即題干要求；“低”是對問(wèn)題的具體闡述，本應該與發(fā)達國家一樣程度很高，但卻是低。

其次，考生需要具備的能力是如何從案例和數據中提煉關(guān)鍵詞。

以2015年四川省上半年省考第一題為例：

示例：根據給定資料，概括我國目前公益性質(zhì)文化場(chǎng)館面臨的困難。(20分)

要求：概括全面，條理清楚;語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)工整;不超過(guò)200字。

【材料引用】盡管我國文化館、博物館等公共文化設施總數不斷增加，但相對于發(fā)達國家而言，我國公共文化設施總體發(fā)展程度仍然較低，據了解，英國 倫敦市擁有400多個(gè)大小劇院、音樂(lè )廳及現場(chǎng)音樂(lè )表演場(chǎng)地，每10萬(wàn)人擁有1.4個(gè)劇場(chǎng)，每10平方公里擁有1.3個(gè)劇場(chǎng)，每年大型劇場(chǎng)的入場(chǎng)人次達 1240萬(wàn);擁有近600個(gè)圖書(shū)館，395家公共圖書(shū)館，平均每10萬(wàn)人擁有5家公共圖書(shū)館，人均藏書(shū)量5本;擁有22座國家級博物館，200余座非國家 級別的博物館，每10平方公里有1.1座博物館，即每個(gè)社區附近都會(huì )有博物館，而我國平均每40萬(wàn)人才擁有1座博物館。

【解析】

要點(diǎn)點(diǎn)撥：這段材料的最后一句是“而我國平均每40萬(wàn)人才擁有1座博物館”，“而”表示轉折，從標志性詞匯法可以看出從轉折詞之后開(kāi)始就是闡述的重點(diǎn)，因此這句話(huà)中也有考生們需要找的信息。

技巧點(diǎn)撥：在歸納概括題型中，考生不可以直接寫(xiě)數據，而是要用準確的文字來(lái)表達數據反映的信息。“而我國平均每40萬(wàn)人才擁有1座博物館”，這句話(huà)中談到“平均每40萬(wàn)才擁有1座”，那么這句話(huà)不僅是想表達博物館數量少，“人均擁有量”也少。

因此這個(gè)要點(diǎn)更為準確的表述應為：博物館等公益性質(zhì)的文化場(chǎng)館人均擁有量少。

志公教育建議考生們平日里勤加練習，將理論聯(lián)系到實(shí)際中去，一定可以輕松拿下該題型。

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