幼兒園大班美術(shù)教案：小花貓找快樂(lè )

　　活動(dòng)來(lái)源

　　本活動(dòng)選自省教材大班下主題五“房子大觀(guān)"中的繪畫(huà)活動(dòng)“未來(lái)的房子”。《綱要》中指出，“應鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗。”基于幼兒對房子已有經(jīng)驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫(huà)這一特殊藝術(shù)形式來(lái)創(chuàng )造未來(lái)的房子。沙畫(huà)，顧名思義，就是用沙子作畫(huà)，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng )造力，又能激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。

　　活動(dòng)目標

　　1、情感與態(tài)度目標：體驗沙畫(huà)創(chuàng )意的新奇和創(chuàng )作的成功感，分享合作的快樂(lè )。

　　2、知識與能力目標：嘗試運用畫(huà)、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )意。

　　3、技能目標：用簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現“尋找快樂(lè )’’的沙畫(huà)情景。

　　4、創(chuàng )造力培養目標：能大膽想象，美術(shù)創(chuàng )意能力得到進(jìn)一步發(fā)展

　　活動(dòng)準備

　　1、空間準備：沙畫(huà)需要為幼兒預備開(kāi)闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操

　　作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。設計如圖：

　　(20把椅子擺成半圓)

　　2、物質(zhì)準備：沙畫(huà)大師蘇大寶的沙畫(huà)制作視頻、投影儀一臺、沙盤(pán)若干，沙卷四幅、背景音樂(lè )。

　　3、知識準備：之前和幼兒一起玩過(guò)沙子，感受了沙子的特性。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引入情境，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習各種不同的沙畫(huà)手法

　　1、教師富有神秘感的示范，引導幼兒觀(guān)察沙畫(huà)方法。

　　提問(wèn)：你們玩過(guò)沙子嗎?是怎么玩的?

　　我會(huì )用沙子畫(huà)畫(huà)，看看我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?

　　2、拓展幼兒想象，探索學(xué)習不同的沙畫(huà)手法。(畫(huà)、刮、抓)

　　提問(wèn)：剛才老師用了哪些方法畫(huà)出了小貓?

　　用刮(抓)的方法還可以畫(huà)出什么?

　　3、小結：提升幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗，知道用畫(huà)、刮、抓的辦法可以畫(huà)出很多的東西。

　　二、情境進(jìn)一步深入，幼兒獨立創(chuàng )作沙畫(huà)故事情景

　　1、情境作畫(huà)，嘗試畫(huà)、刮、抓的沙畫(huà)手法。

　　幼兒每人一個(gè)沙盤(pán)，教師創(chuàng )設“尋找快樂(lè )”的情境，引導幼兒嘗試用畫(huà)、抓、刮的方法畫(huà)出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)物。

　　提問(wèn)：你是用什么方法畫(huà)的?

　　小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫(huà)。

　　2、綜合運用多種方法，自由創(chuàng )作“幫助小花貓找快樂(lè )”的沙畫(huà)情景。

　　提問(wèn)：小花貓還會(huì )到哪里?遇見(jiàn)誰(shuí)?

　　3、交流、分享沙畫(huà)創(chuàng )作的手法和尋找快樂(lè )的情景。

　　提問(wèn)：你用什么方法畫(huà)的?幫小花貓找到了哪些快樂(lè )?

　　三、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法

　　1、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法。

　　提問(wèn)：誰(shuí)出現了?我是用什么方法畫(huà)的?

　　2、小結：提升漏、捏等繪畫(huà)技巧。

　　情感升華：只要善于發(fā)現、用心體會(huì )，快樂(lè )就在身邊!

　　四、幼兒合作進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )意：快樂(lè )沙卷

　　1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，教師巡回指導并及時(shí)引導幼兒交流分享

　　2、請一組小朋友介紹自己的快樂(lè )故事。

　　3、結束語(yǔ)：我們的快樂(lè )越畫(huà)越多，讓我們回到教室把它繼續畫(huà)下來(lái)吧。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解，預計達到的效果：幼兒積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)興趣高漲。能掌握多種技能畫(huà)出“尋找快樂(lè )’’的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的快樂(lè )。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評

　　幼兒喜歡玩沙子，但對真正意義上的沙畫(huà)藝術(shù)并不了解，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認知規律，同時(shí)又能激起幼兒想象與創(chuàng )造。這次活動(dòng)的全過(guò)程體現出：選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，體現了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內容與要求，引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現關(guān)、創(chuàng )造美的情趣。