國考考試行測技巧：主旨題目中的應用。言語(yǔ)理解與表達中，我們在尋找短文主旨時(shí)，常使用到結構兩分法。所謂結構兩分法，指的是通過(guò)判斷文段結構是“總分結構”還是“分總結構”（最為常考的兩種結構），來(lái)判斷出文段的主旨句位置，從而快速把握主題。那么結構兩分法究竟如何運用呢？本篇文章就為考生具體分步驟講解。

　　第一步、快速掃描，搜索“總句”

　　有的題目給出的文段，結構明確，條理清楚，通過(guò)快速掃描全文，可以很容易判斷其結構：若是“總分結構”，則通常“總句”為首句；若是“分總結構”，則通常“總句”為尾句。同時(shí)，“總句”還必須滿(mǎn)足能獨立闡述一個(gè)內涵或明確表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的條件。

　　【例】科學(xué)精神就是懷疑、批判和不斷自我揚棄的精神。科學(xué)思維方式的長(cháng)處也許就在于其具有內在的糾錯機制。人類(lèi)的認識史不僅是不斷推進(jìn)未知到已知的過(guò)程，也是不斷試錯糾錯的過(guò)程；它不僅需要豐富知識寶庫的勞作，而且需要清除庫存贗品的智慧和勇氣。下列說(shuō)法概括主旨最準確的是（  ）

　　A.科學(xué)精神的內涵                B.人類(lèi)認識史的發(fā)展規律

　　C.內在糾錯機制的產(chǎn)生過(guò)程        D.人類(lèi)不斷推進(jìn)未知到已知

　　【國考考試網(wǎng)解析】

　　快速掃描，發(fā)現文段是典型的“總分結構”，首句“科學(xué)精神就是懷疑、批判和不斷自我揚棄的精神”就是文段的“總句”，A項正確。答案選A。

　　第二步、“總句”不明，排除“分句”確定

　　然而有的時(shí)候，文段的結構不夠明確，無(wú)法直接找到“總句”，這種情況下我們可以通過(guò)排除“分句”來(lái)確定“總句”。在整個(gè)文段中，“分句”的作用有以下兩種較為常見(jiàn)：一個(gè)是原因論證，另一個(gè)是舉例論證。所謂原因論證就是指對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)

　　或者現象發(fā)生的原因進(jìn)行闡釋?zhuān)蛊涓鼮榭尚牛鸬揭粋€(gè)解釋說(shuō)明的作用。所謂舉例論證就是通過(guò)舉例子的方式，證明文段的主旨或分論點(diǎn)的可信性或可行性，其證明的內容才是文章的中心。

　　【例】影響一個(gè)地區長(cháng)期或某段時(shí)期氣候變化的原因，是眾多而復雜的，人們至今還無(wú)法確切說(shuō)明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類(lèi)社會(huì )發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類(lèi)活動(dòng)至今仍然不足以影響地區性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。

　　這段文字意在說(shuō)明（ ）

　　A.一個(gè)地區的氣候是多種因素共同作用的結果

　　B.地區性氣候的基本屬性主要取決于自然因素

　　C.人類(lèi)活動(dòng)不足以對一個(gè)地區的氣候產(chǎn)生影響

　　D.人類(lèi)對氣候影響因素的了解與分析還不足夠

　　【國考考試網(wǎng)解析】

　　首先快速掃描，發(fā)現文段的首尾都不足以做“總句”。首句起到引言的作用，但并沒(méi)有表達一個(gè)明確的觀(guān)點(diǎn)。尾句是對中間一句的解釋說(shuō)明，是“分句”可以排除。到此可以確定中間一句才是“主句”B。再看選項，符合“主句”表達意思的是C選項，其他表意無(wú)錯誤但并非是文段主旨的選項，也不符合題目要求。答案選C。

　　當然，還有主旨不存在于任何一個(gè)單獨的句子，而是要通過(guò)對整段文章的理解才能提煉出來(lái)的情況，本篇暫對這種情況不予詳解。考生掌握本篇中介紹的方法，可以快速解決結構明顯的文段主旨題目。在做題的過(guò)程中，要有意識地訓練這種思維，使巧勁不用蠻力。


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