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一、公共基礎知識是什么公共基礎知識主要測試應試人員對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行公考義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
考試內容：
馬克思主義基本原理、毛澤東思想概論、中國特色社會(huì )主義理論體系、當代中國政府與政治、國家機關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識、語(yǔ)文基礎知識和公文寫(xiě)作、經(jīng)濟知識和科技常識、中國近現代史、世界現代史及其他知識等。
其他知識為2012年3月至2013年2月間發(fā)生的國際國內重大事件等。
——廣西省2013年考試錄用公考公共科目考試大綱
二、公共基礎知識考什么
公共基礎知識是廣西省公考錄用考試的重要科目，主要測試應試人員對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及履行公考義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。根據公布的考試大綱結合歷年真題，我們將廣西省考的公共基礎知識分成廣西區考考試的公共基礎知識部分可以劃分為以下八大模塊：政治、法律、管理、經(jīng)濟、公文、人文、科技、時(shí)事。因此，考生對于公共基礎知識涉及的諸多知識點(diǎn)的掌握的廣度和深度必須清晰地科學(xué)把控，這關(guān)系到應試者的復習效率和考試的成敗。梳理每一塊內容近三年的考點(diǎn)，這樣便于考生復習時(shí)有所針對。若從宏觀(guān)上來(lái)劃分，我們又可以把它們分為三大類(lèi)：
(一)法律題
| 2011-2013年ABC三卷法律類(lèi)題量分布 | |||||
| 年份 | 考卷 | 憲法 | 民法 （含商法） |
行政法 | 經(jīng)濟法 及其他 |
| 2013 | A | 3 | 8 | 8 | 1 |
| B | 2 | 7 | 9 | 2 | |
| C | 3 | 11 | 7 | 0 | |
| 2012 | A | 2 | 7 | 9 | 1 |
| B | 3 | 8 | 9 | 1 | |
| C | 1 | 8 | 5 | 3 | |
| 2011 | A | 4 | 8 | 9 | 3 |
| B | 3 | 8 | 11 | 2 | |
| C | 4 | 11 | 6 | 2 | |
| 合計 | 25 | 76 | 73 | 15 | |
在廣西省考近三年真題中，法律題的分布十分穩定，通常單選8題多選2題，選擇題部分有14分的分值，再加上“案例分析”這部分每年穩定考察兩個(gè)案例，分值為10分。這樣，法律部分在整個(gè)公共基礎知識100分中要占到近25%，這個(gè)比重還是非常大的。所以考生在復習法律部分時(shí)要加以重視。具體到考查重點(diǎn)，根據2011-2013的考點(diǎn)統計，民法和行政法是《公共基礎知識》科目法律部分的重點(diǎn)，憲法部分也比較穩定，每年固定考3-4題，考生在復習備考的過(guò)程中應該予以重視。從以往的情況來(lái)看，主要是考察行政法、憲法、民法、刑法，以及訴訟法，在每年考試當中也會(huì )有所涉及，但最主要的就是民法和行政法這兩大部分，其中以行政法最為主要，這也比較好理解，因為大家考的是公考，將來(lái)成為行政機關(guān)中工作，對行政法應該有一個(gè)比較基礎的了解。
(二)非法題
非法題是指客觀(guān)題中出法律之外的題。廣西省公共基礎知識非法題涉及的內容極其廣泛，包括馬克思主義哲學(xué)、近現代史、黨史、經(jīng)濟、管理、公考制度、公文寫(xiě)作及時(shí)政熱點(diǎn)等等。
5、“物必先腐，而后蟲(chóng)生”所體現的哲理是
A.必然性與偶然性的辯證關(guān)系 B.內因與外因的辯證關(guān)系
C.可能性與現實(shí)性的辯證關(guān)系 D.現象與本質(zhì)的辯證關(guān)系
答案：B
解析：“物必先腐，而后蟲(chóng)生”，這句話(huà)的理解以疾病為例，人體生病固然是由于病菌、病毒的作用，但更是因為自身肌體出現了問(wèn)題。這條古訓符合唯物辯證法原理：在事物發(fā)展的過(guò)程中，外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過(guò)內因而起作用。內因是事物發(fā)展變化的第一位原因，外因對事物的發(fā)展變化起加速或延緩的作用。中共十八大后習近平引用這一成語(yǔ)，告誡全黨只有黨的自身肌體健康才能抵制外部的侵蝕，才能不給外部侵蝕以機會(huì )。
(三)材料題
材料處理題是廣西省考公基BC類(lèi)的題型，在A(yíng)類(lèi)試卷中稱(chēng)其為論述題。是整張試卷中唯一的一道主觀(guān)題，命題人一般給一段話(huà)，設置的問(wèn)題一般是你對這一現象的看法或理解。
前不久，某市公布的“義務(wù)教育階段入學(xué)積分方案”規定，外來(lái)人員子女將以家長(cháng)的學(xué)歷、職稱(chēng)等打分，按從高分到低分錄取，對此，有人指責這一政策具有歧視性，該市某職能部門(mén)負責人表示，“本地現在無(wú)法滿(mǎn)足所有外來(lái)人員子女的教育需求，只能先解決我們比較需要的人，在教育資源有限的情況下，出臺這樣的政策是務(wù)實(shí)的，也是無(wú)奈的選擇，對該政策的指責實(shí)際上是對這一政策的誤讀”。
請結合上述材料，從政策制定的角度，談?wù)剬︻?lèi)似“政策誤讀”現象的看法。(篇幅為250--300字)
三、公共基礎知識怎么考
四、公共基礎知識怎么改
(一)客觀(guān)題
廣西省考公共基礎知識A類(lèi)客觀(guān)題80分，BC類(lèi)客觀(guān)題75分全部采用機改的形式。
(二)主觀(guān)題
采分制： 內容-字數-錯別字—卷面=實(shí)得分(主要看關(guān)鍵詞句)
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