一般來(lái)說(shuō)，申論給定材料依據性質(zhì)的不同可以分為理論性材料和非理論性材料；也可以依照內容分為數據圖表，事例案例，專(zhuān)家建議，相關(guān)做法，國家政策和干擾過(guò)渡型材料等。

一、按照材料性質(zhì)不同粗細加工

1.有理論性材料時(shí)，對非理論性材料進(jìn)行粗加工。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，由于理論性材料的作用是作為總括性的論點(diǎn)支撐，而非理論性材料卻是論據的主要組成部分，因而非理論性材料就能通過(guò)粗加工來(lái)補充和驗證。

2.沒(méi)有理論性材料時(shí)，對非理論性材料進(jìn)行細加工。同樣，隨著(zhù)考試方式的變化，申論給定材料的組成也就呈現案例化，許多申論給定材料中的理論性信息很少，但案例材料即非理論性材料數量卻呈逐年遞增的趨勢，此時(shí)非理論性材料就成為答案的集中點(diǎn)，應該簡(jiǎn)單分析，所以這類(lèi)材料應進(jìn)行精細加工。

二、按照材料內容不同粗細加工

數據圖表作為非常有代表性的一類(lèi)材料，常常出現在申論試卷中，因為數據圖表是非常好的例證方法，而就因為這一點(diǎn)，數據圖表的作用就特別明顯，即作為例證支撐，所以數據圖表前后總會(huì )出現論點(diǎn)，這時(shí)就需要考生在仔細研讀前后有效信息后對信息進(jìn)行提煉加工，但對數據圖表則可以略讀。這里要注意的是若數據非常簡(jiǎn)單，也有可能會(huì )有考生選擇提煉加工，這就需要考生靈活對待。總之，數據圖表越是復雜價(jià)值也就越小。

2.事例案例“挑”著(zhù)看。

事例案例也屬于一類(lèi)典型的論據材料，但它與數據型材料的區別就在于這類(lèi)材料要求考生們進(jìn)行篩選閱讀，而不是不讀。由于事例案例中會(huì )包含一些任務(wù)的觀(guān)點(diǎn)和做法，要求考生進(jìn)行分析加工。但同時(shí)由于事例型材料簡(jiǎn)單又有趣，許多考生在這方面內容會(huì )花費許多精力來(lái)閱讀，甚至干擾對給定的政策理論材料的理解，所以在此要提醒考生，這類(lèi)材料應該挑著(zhù)看，應冷靜于都，客觀(guān)對待。

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