一、題型性質(zhì)

區分題目是否是闡述題的判斷標準其實(shí)很簡(jiǎn)單，通常題干中會(huì )需要考生“提出對……的理解/認識”，或“對……進(jìn)行闡釋/解釋”，“……是什么意思”等。這里的……往往指的是一個(gè)詞或一句話(huà)。闡釋意為解釋清楚，解釋明白，要怎樣才可以解釋清楚、解釋明白呢？最正確的方法應該是在限定的字數內通過(guò)長(cháng)句來(lái)作答，將意思表達得完整到位。

二、答題方法

首先，解釋詞和短句的內涵。即對詞和短句在材料中的基本涵義和引申含義作出解釋。

其次，簡(jiǎn)單提出對策。例如有一道闡述題要求考生談?wù)剬ξ闹?ldquo;困境中不絕希望”這一表述的理解。那么在作答時(shí)應將困境包括了那幾個(gè)方面在解釋時(shí)都應寫(xiě)上，不絕希望包含幾層含義都要完整解釋。困境在材料中包括三方面內容，不絕希望有兩層涵義，較為完整的答案應為“困境中的不絕希望”指的是在教育成本居高不下、大學(xué)生就業(yè)也十分困難的情況下，盡管許多農村家庭都面臨著(zhù)因教致貧和因教返貧的局面，但都堅持不喜砸鍋賣(mài)鐵供下一代讀書(shū)，既希望孩子們的命運能夠通過(guò)教育改變，也希望能通過(guò)教育改革減輕負擔。這警醒著(zhù)考生們應反思教育本身，并通過(guò)教育資源分配合理化和對農民工子女就業(yè)問(wèn)題的解決來(lái)實(shí)現教育公平。組織語(yǔ)言能力較弱的考生們可以選擇分條作答，先解釋困境，再解釋困境中不絕希望，最后提出解決對策。

最后建議考生們通過(guò)一句完整的話(huà)來(lái)解釋清楚給定詞匯，之后的對策依據材料、針對問(wèn)題簡(jiǎn)單提出即可，重點(diǎn)應放在前半部分。

更多備考資料敬請關(guān)注志公教育官方網(wǎng)站：http://www.chuangcaishang.com/