—— 志公教育 龍老師
在公考考試閱讀理解中有這樣一種細節理解型題目,這類(lèi)題型主要考察的是考生是否具有一種查找細節關(guān)鍵和判斷組成語(yǔ)句的一種能力。正在做這種題目的時(shí)候就需要考生極其細心認真,這樣才能在這類(lèi)題目答題中不會(huì )掉入到陷阱中。
1、錯誤推論
所謂錯誤推論就是選項和原材料有一定的相關(guān)性,在原材料某一點(diǎn)的基礎上過(guò)度引申得出,而這種過(guò)度的引申往往是錯誤的。
2、錯誤定性
所謂定性就是給作者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度強加上某種觀(guān)點(diǎn)態(tài)度或情感傾向,有些材料并不能看出作者的態(tài)度觀(guān)點(diǎn),如果強加上某種態(tài)度觀(guān)點(diǎn),便是錯誤定性。
3、無(wú)偏反混
無(wú):即無(wú)中生有,是指把沒(méi)有的說(shuō)成有,憑空捏造。在題目中主要體現為原材料中并沒(méi)有提及這層意思,但是在選項中體現出來(lái)了。
偏:以偏概全,主要指空間錯位,即以部分代整體,以局部代全局;或者以全局代局部,以個(gè)別代一般,從而誤導考生。
反:即相反或相悖。是指選項的設置和原材料作者的意思正好相反。
混:混淆概念。是指若干概念混雜在一起,界限不分明,使人無(wú)法分辨。
混淆充分條件和必要條件關(guān)系:是指在選項中通過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的變化把原材料中的充分條件說(shuō)成是必要條件,或者把必要條件說(shuō)成是充分條件。
4、絕對化
在做這種題的過(guò)程中,有一些選項表述比較絕對,這樣的選項正確的幾率很小,但也不是一定錯,要以材料為準。而表述相對委婉的選項,正確的幾率相對更高。
絕對化選項:出現一些絕對化的詞語(yǔ)或者運用絕對化的表達方式。
絕對化的詞:全部、所有、都、一定、必須、最、一樣、相等、相同等。
絕對化的表述:除了 A 不能 B ;只有……才……;只要……就……等。
弱化選項:表述相對委婉的一些選項,包含一些比較弱化的詞語(yǔ),如:有些、一些、大概、可能、部分、差不多、相近、相似等。
5、時(shí)態(tài)錯誤
已然與未然:是指材料的時(shí)態(tài)和選項表達的時(shí)態(tài)不同,可能材料表述的是未來(lái)時(shí)態(tài),而選項變成了過(guò)去時(shí)態(tài),考生疏忽大意,導致選錯。
6、情態(tài)錯誤
應然與實(shí)然:也叫可能與現實(shí),是指材料的情態(tài)和選項表達的情態(tài)不同,比如材料是可能的情態(tài),選項會(huì )被設計成現實(shí)的情態(tài),考生在不注意的情況下,也容易選錯答案。
7、強加因果
強加因果:是指材料中不具有因果關(guān)系的兩個(gè)概念或者事物,在選項中被強行說(shuō)成因果關(guān)系。
以上所列的七個(gè)“陷阱”屬于常見(jiàn)錯誤選項,也是細節理解型題目當中常見(jiàn)的干擾選項,這類(lèi)題目多為說(shuō)明文,因此,考生需要在第一次閱讀說(shuō)明文的時(shí)候就把關(guān)鍵詞畫(huà)出來(lái),提高閱讀效率,做題時(shí)直接排掉錯誤選項,爭取在考場(chǎng)上快速選出正確答案。
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