關(guān)于言語(yǔ)理解中選詞填空的基本狀況
志公教育 付老師
選詞填空又稱(chēng)為邏輯填空,是國考行測中的一大常考題型。自從2007年在考試卷中出現以來(lái),邏輯填空始終保持著(zhù)20道的題量,占國考考試言語(yǔ)理解與表達題目的一半,其分量之重顯而易見(jiàn)。志公教育 付老師
邏輯填空主要有三個(gè)考點(diǎn):詞義、語(yǔ)法和語(yǔ)用。目前這一題型考察的綜合性越來(lái)越強,考察的范圍也越來(lái)越廣,更側重于從不同的角度對一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行考察。做題時(shí),考生需要清楚每一個(gè)單詞的意思,還要綜合考慮所給材料的語(yǔ)境和主題才能得出正確答案。
詞義辨析是邏輯填空題的一大考查重點(diǎn),正確理解、準確辨析詞語(yǔ)的含義,對解答邏輯填空題是非常有必要的。詞語(yǔ)的含義包括兩個(gè)方面:理性義和色彩義。
(—)詞語(yǔ)的理性義
詞語(yǔ)的理性義是詞語(yǔ)含義的核心部分。近義詞指的就是理性義相近的詞語(yǔ)。很多詞語(yǔ)之所以意義相近,多是因為它們具有相同的語(yǔ)素;同理,之所以意義不同,則是因為具有不同的語(yǔ)素。因此辨析近義詞詞義,可以從相異語(yǔ)素著(zhù)手,根據相異語(yǔ)素的字形、字義以及其組成的慣用詞語(yǔ)來(lái)判斷該近義詞的范圍、側重點(diǎn)和輕重程度。
舉個(gè)例子
不同管理層次、不同崗位上的人員,不管其工作內容有多大的 ,均有其工作的目標和重點(diǎn)。我們必須 目標,抓住重點(diǎn),有所取舍,集中 做屬于我們該做的事情。
填入劃線(xiàn)部分最恰當的一項是
A. 差距 制定 物力 B. 差別 明確 精力
C. 區別 實(shí)現 財力 D. 差異 確定 人力
【答案】B
【解析】比較“差距”“差別”“差異”這三個(gè)詞,可以從比較“距”“別”“異”入手。“距”有距離之意,差距強調了事物之間差別的程度;“別”“異”都是不同的意思,這兩個(gè)詞是同義詞,強調“事物不同”。再看差別和區別,“差”意思是不同,“區”的意思是劃分,“區別”強調的是認識、比較事物之間不同的地方。文段中是“不管其工作內容有多大的——”強調的是不同,所以可排除A和C,B和D都可以。再看,精力和人力,我們知道精力包含了“人力”“物力”和“財力”,所以答案是B。
(二)詞語(yǔ)的色彩義
現在一些談中國科技落后的文章,經(jīng)常以晚清保守派把西方科技作為“奇技淫巧”的例子來(lái)說(shuō)明中國封建社會(huì ) 科學(xué)技術(shù)。這只是一種 的說(shuō)法。實(shí)際中國傳統上并不排斥科學(xué)技術(shù),中國早期學(xué)者對此前影響生產(chǎn)力變化和社會(huì )變遷的重大發(fā)明創(chuàng )造都是相當看重的,并對他們給予了沒(méi)有任何神秘色彩的技術(shù)和肯定。
依次填入劃線(xiàn)部分最恰當的一項是:
A.排斥 以點(diǎn)帶面 B.抵制 斷章取義
C.鄙夷 信口開(kāi)河 D.輕視 以偏概全
【答案】B
【解析】本題考查實(shí)詞辨析和成語(yǔ)辨析。根據“實(shí)際中國傳統上不排斥科學(xué)技術(shù)”可知,第一空應填入與“排斥”意思相近的詞語(yǔ),故排除C和D項;從詞語(yǔ)的色彩義也可以看出;“一點(diǎn)帶面”:用一個(gè)單位或地方的成功經(jīng)驗來(lái)帶動(dòng)許多單位或成片地區的工作。“斷章取義”指不顧全篇文章或談話(huà)的內容,孤立地取其中的一段或一句的意思,顯然第二空填寫(xiě)“斷章取義”更符合文章,因此答案為B.
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