每年公考考試申論科目成績(jì)公布之后，總是有人歡喜有人愁。部分考生可以準確無(wú)誤地切入命題作答，有的考生則懵懂度過(guò)整個(gè)考試階段。實(shí)際上，申論考試即是一門(mén)全面考察考生們理論知識的科目。這對于掌握材料脈絡(luò )和理解文章主題，都有著(zhù)極大的幫助作用，尤其是對把握命題老師的意圖有著(zhù)醍醐灌頂的作用。以下就為大家總結三種常見(jiàn)寫(xiě)作方式，以期能夠給大家的申論考試提供幫助。

一、模板化寫(xiě)作

模板化寫(xiě)作指的是自己設計幾種套路，標題如何擬定，正文如何分段，開(kāi)頭結尾如何編輯，如何確定論據的素材和論證的方法，都應事先準備一些，依據不同的題目，使用相應的套路進(jìn)行編寫(xiě)。

盡管現今不提倡模板套路寫(xiě)作，強調壓低模板化文章的分數；但申論文章本身就具備一定的套路；申論模板是一個(gè)客觀(guān)存在的事實(shí)，但運用的方式和發(fā)揮的水平不同；只要發(fā)揮好、套路運用自然的擋，文章各部分能夠做到看上去渾然天成，那么與不按套路所作的文章殊途同歸。

其優(yōu)勢在于速度，使用模板寫(xiě)作速度速度會(huì )快很多，文章成型快、很快達到事半功倍的效果。所以，依據模板寫(xiě)文章對寫(xiě)作經(jīng)驗不足、寫(xiě)作時(shí)間不充分的考生來(lái)說(shuō)，預先儲備多種莫辦、備考時(shí)多背誦范文是一種有效的申論備考方式。

其劣勢在于模板寫(xiě)作的目的是在模板基礎上能夠自由發(fā)揮，模板是基礎，發(fā)揮是關(guān)鍵，萬(wàn)一發(fā)揮不當，那么就會(huì )造成文章效果千篇一律，自然無(wú)法讓閱卷老師打出高分。

二、積累式寫(xiě)作

所謂積累式寫(xiě)作，指的是長(cháng)期積累、充分準備，收集大量素材，對論題進(jìn)行深層次分析和思考，待完成后依據總結出的論點(diǎn)、結構額收集好的素材寫(xiě)出文章。

其優(yōu)勢在于寫(xiě)出的文章往往內涵豐富，立論嚴謹，材料能夠充分支持觀(guān)點(diǎn)，有充分的說(shuō)服力。如果考的是自己長(cháng)期關(guān)注、跟蹤學(xué)習的熱點(diǎn)，積累的厚度可以支持“厚積薄發(fā)”。

而其劣勢在于在考場(chǎng)上，考試時(shí)間緊張，考生在面對大量陌生問(wèn)題時(shí)，往往只能做到“大體”地分析思考和運用材料，寫(xiě)作時(shí)應從題目出發(fā)，綜合考慮議論文應有要素，不能缺這缺那，讓文章完整有料。

三、是即興寫(xiě)作

即興發(fā)揮是含義是指靈感迸發(fā)，緊抓自己靈機一動(dòng)的想法和素材、問(wèn)題三者間的聯(lián)系，順勢展開(kāi)，以感悟道德思想為中心，補充材料和充實(shí)觀(guān)點(diǎn)，給文章添枝加葉，一次成型。

其優(yōu)勢有形成思路快、立論快、組織材料快，抓住想法馬上從材料中找到依據，支持自己的觀(guān)點(diǎn)，效率高。

其劣勢在于使用這種寫(xiě)法的寫(xiě)作者要么悟性高，要么機緣巧合，能夠迅速從材料和思想中提煉重點(diǎn)；很大程度上由寫(xiě)作者平如對問(wèn)題的感悟和寫(xiě)作敏感度的培養來(lái)決定，一般只適合基礎好的考生。

使用此類(lèi)寫(xiě)法必須重視自身靈感，相信自己對題目第一時(shí)間的理解和感悟，在一個(gè)想法的激發(fā)下不斷補充新的想法，從各個(gè)方面將其充實(shí)起來(lái)，擴展成文，從而提高文章寫(xiě)作效率；如果無(wú)法相信自己的第一感覺(jué)，反復變換自己的思路，造成論點(diǎn)和內容遲遲定不下來(lái)，時(shí)間就是白白流走，最終導致文章無(wú)法在特定時(shí)間內完成。

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