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數學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，在準備教師資格證面試試講考試時(shí)，如何利用有限的時(shí)間把選定的課題內容用科學(xué)的數學(xué)思想、數學(xué)方法講清楚，如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位以及教師的主導作用、提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，如何展現自己的教學(xué)魅力、突出新課標理念等這些問(wèn)題都需要引起我們的高度重視。所以我們應該及時(shí)積極地總結試講的注意事項、試講如何做好師生互動(dòng)、試講如何做好預設和學(xué)生評價(jià)等內容，下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh：
一、面試試講注意事項
首先，教學(xué)的內容應完整。模擬試講教學(xué)內容少、時(shí)間短，但是不管要教學(xué)的是哪一部分內容，一定要有幾個(gè)基本的程序，如導入、新授、鞏固練習、小結、作業(yè)等，要保證教學(xué)內容的完整。當然，在你備課及編寫(xiě)教案時(shí)，你還要確立恰當的教學(xué)目標，要明確本教學(xué)內容的重難點(diǎn)，還要注意尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要體現數學(xué)課程的特點(diǎn)，加強觀(guān)察、交流、分析歸納、數形結合、理論聯(lián)系實(shí)際的綜合訓練等等。
其次，講課的內容要有重點(diǎn)。如果在面試試講嚴格給定的那么短的時(shí)間限制內面面俱到，只能蜻蜓點(diǎn)水，尤其數學(xué)這個(gè)學(xué)科，如果只是點(diǎn)到為止，很難講清楚，學(xué)生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內容時(shí)要把重點(diǎn)突出，試講時(shí)選定一至兩個(gè)重要知識點(diǎn)，把重點(diǎn)內容講透徹即可。
再者，注意巧妙手勢等肢體語(yǔ)言的運用，表現的自然大方，注意語(yǔ)音語(yǔ)調的變化，聲音要洪亮，充滿(mǎn)激情，以便調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與興趣，把嚴謹的、“枯燥”的數學(xué)生動(dòng)化、豐富化，也以飽滿(mǎn)的熱情和積極真誠的態(tài)度去打動(dòng)去感染評委;
另外，多結合生活實(shí)際，或者講授中結合實(shí)際例子，或者結合圖像，利用數形結合思想，把抽象的數學(xué)形象化、直觀(guān)化，幫助學(xué)生更好的理解，讓學(xué)生深刻體會(huì )到數學(xué)知識在生活中的運用，貫徹新課標精神。
最后，在組織教學(xué)過(guò)程中多體現學(xué)生的主體地位，注意體現讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的教學(xué)方法，尤其對于數學(xué)，應該多采用啟發(fā)式、層層深入、從簡(jiǎn)單到復雜、從特殊到一般(或從一般到特殊)、從現象到本質(zhì)引發(fā)學(xué)生自己思考，這也符合學(xué)生的認知規律與心理特點(diǎn)，也加強師生互動(dòng)，多給與評價(jià)與肯定，培養學(xué)生學(xué)習的成就感，增強同學(xué)間的交流，體現對學(xué)生素質(zhì)的培養，在試講中注意這些點(diǎn)，向評委展示自己對新課標的深刻領(lǐng)悟;
當然著(zhù)裝、禮儀、儀表儀容方面也需要注意，但專(zhuān)業(yè)技能與講課實(shí)力(教法與學(xué)法的合適選擇)、講臺上的一種臺風(fēng)(教姿教態(tài)等)是要打好的硬仗，是需要平常花更多功夫去培養、去鍛煉的。
二、數學(xué)試講中如何做好師生互動(dòng)、做好預設和評價(jià)呢?
試講的過(guò)程中，導入環(huán)節可以精彩些，讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生主體地位，可以多提供學(xué)生思考探討合作的環(huán)節，讓學(xué)生多觀(guān)察多思考，接著(zhù)按預設讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題，總結歸納出重要內容，讓學(xué)生之間相互補充、完善，提高學(xué)生學(xué)習的成就感，老師再給予肯定，但特別注意的是我們應該根據備課時(shí)的預設，考慮到學(xué)生也會(huì )說(shuō)出一些重點(diǎn)的內容，我們就把這一些假設學(xué)生對重點(diǎn)的回答重復一遍，然后再進(jìn)行評價(jià)，換句話(huà)說(shuō)就是我們要把自己對課文重點(diǎn)的理解，通過(guò)學(xué)生的回答由我們之口重述，比如可以這樣說(shuō)：“哦，你說(shuō)的是-----，你的回答很全面。”這樣評委就會(huì )覺(jué)得你有抓住文章的重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。當然，不是每一個(gè)評價(jià)都應這樣，我說(shuō)的是能突出片段重點(diǎn)的地方。
下面具體談?wù)勅绾芜M(jìn)行評價(jià)：
比如老師提出“請同學(xué)們認真觀(guān)察、比較所給圖像，找出有什么規律特點(diǎn)”之后評價(jià)：“我發(fā)現有得同學(xué)主動(dòng)和前后桌交流探究，有很好的合作學(xué)習態(tài)度，值得表?yè)P”著(zhù)力體現了對學(xué)習方法的指導;比如：“你能結合以上規律特點(diǎn)試著(zhù)舉出類(lèi)似的一個(gè)例子嗎?”接著(zhù)給予評價(jià)“老師覺(jué)得這位同學(xué)很有創(chuàng )新意識與發(fā)現、探索拓展精神，但需要再注意一下易錯點(diǎn)”這是對能力培養方面的指導等等;如何進(jìn)行評價(jià)是保證片段教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)多創(chuàng )設正常的、積極的教學(xué)情境，也做好預設工作。
最后，志公教育祝愿廣大考生順利通過(guò)教師資格證面試考試，早日成為一名人民教師!
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