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廣西教師招聘考試交流 :425524292
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一、考試性質(zhì)（ 加群，請發(fā)驗證：來(lái)自文章資訊 ）
廣西壯族自治區中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試是全區統一的選拔性考試，從教師應有的職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試結果將作為我區中小學(xué)教師公開(kāi)招聘的筆試成績(jì)。
二、考試目標
能夠科學(xué)、公平、有效地測試應聘者掌握教育學(xué)、教學(xué)法方面基礎知識、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，達到對報考群體初步篩選的目的。
三、考試內容模塊與要求
根據《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）〉〈小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）〉和〈中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號）精神，結合教育學(xué)和教學(xué)法基礎知識以及廣西實(shí)際確定考試內容及要求。
（一）教育學(xué)。
1. 教育與教育學(xué)。
（1）了解教育的涵義及構成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò )。
（3）能夠根據現代社會(huì )的特點(diǎn)以及現代教育的發(fā)展趨勢對教育現象做出正確的評價(jià)。
（4）了解教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中國內外著(zhù)名教育家的代表著(zhù)作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會(huì )發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價(jià)值取向。
（3）掌握全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。
（4）掌握我國現階段教育目的的基本精神及實(shí)現教育目的的要求。
3.學(xué)校教育制度。
（1）了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。
（2）掌握我國的學(xué)校教育制度。
4.教師與學(xué)生。
（1）了解教師的職業(yè)角色、職業(yè)特征。
（2）了解教師勞動(dòng)特點(diǎn)、教師素質(zhì)。
（3）掌握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵、階段及其途徑。
（4）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。
（5）了解影響學(xué)生身心發(fā)展的因素及其作用。
（6）掌握學(xué)生身心發(fā)展規律，并依據此開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
（7）了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。
5.班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責。
（3）了解班集體的概念、培養班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養班集體的方法。
（4）掌握班級管理的一般原理、基本方法。
（5）運用所學(xué)班集體和班主任工作的基本理論分析班級管理中存在的問(wèn)題。
6.課外活動(dòng)。
（1）了解課外活動(dòng)的意義、特點(diǎn)、內容、組織形式。
（2）掌握課外活動(dòng)組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過(guò)程、基本方法。
（2）能夠運用各種教育研究方法開(kāi)展教育科學(xué)研究。
（二）教學(xué)法。
1．教學(xué)目標。
（1）掌握教學(xué)目標的含義、特點(diǎn)和價(jià)值取向。
（2）了解布盧姆的教學(xué)目標分類(lèi)理論和加涅的學(xué)習結果分類(lèi)理論。
（3）掌握我國當前基礎教育課程改革的具體目標及新課程目標的創(chuàng )新。
（4）能運用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標的設計、陳述和評價(jià)。
2．教學(xué)過(guò)程。
（1）了解教學(xué)過(guò)程的基本功能。
（2）了解教學(xué)過(guò)程的各種本質(zhì)觀(guān)。
（3）了解教學(xué)過(guò)程的基本階段。
（4）掌握教學(xué)過(guò)程的基本規律。
3．教學(xué)內容。
（1）掌握教學(xué)內容確定的依據。
（2）了解教學(xué)內容的特性及載體。
（3）掌握課程標準的意義、性質(zhì)和內容。
（4）了解教學(xué)內容與社會(huì )生活及學(xué)生生活的關(guān)系。
（5）掌握教學(xué)內容預設和生成的關(guān)系。
（6）了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習。
（8）掌握課程資源的利用與開(kāi)發(fā)。
