一、單選（共60小題，每小題0.5分，共30分）
    1.教育要尊重學(xué)生的興趣、需要和價(jià)值，教學(xué)應以學(xué)生為中心，持這種觀(guān)點(diǎn)的是（ ）
A.精神分析學(xué)派                          B．行為主義學(xué)派         
C．認知學(xué)派                             D．人本主義學(xué)派
【答案】D
【解析】本題考查學(xué)習心理的內容。人本主義學(xué)派主張為學(xué)生提供各種學(xué)習的資源，提供一種促進(jìn)學(xué)習的氣氛，讓學(xué)生自己決定如何學(xué)習，即“以學(xué)生為中心”；精神分析學(xué)派強調人的本能的、情欲的、自然性的一面；行為主義學(xué)派強調教師的任務(wù)是教學(xué)生學(xué)習知識；認知主義學(xué)派重視教學(xué)生如何學(xué)習。因此答案是D。
 
2．教育心理學(xué)中的結構主義強調認知結構在學(xué)習中的重要作用，主要代表人數是(   )
A. 華生和斯金納                         B．布魯納和奧蘇伯爾      
C．弗洛伊德和榮格                       D．魏特海默和考夫卡
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)習心理模塊中學(xué)習理論的內容。認知結構主義強調認知結構在學(xué)習中的重要作用，主要代表人物有布魯納和奧蘇伯爾等，A項中華生是行為主義心理學(xué)的創(chuàng )始人，斯金納是新行為主義代表人物之一；C項弗洛伊德和榮格是精神分析學(xué)派的代表人物，D項魏特海默和考夫卡是格式塔心理學(xué)派代表人物。因此答案是B。
 
 3. 桑代克初步解決了教育心理學(xué)的研究方法，他主張研究教育心理學(xué)應采用（    ）。
A.觀(guān)察和測量的方法                      B.調查和觀(guān)察的方法    C.觀(guān)察和實(shí)驗的方法                      D.實(shí)驗和測量的方法
【答案】D
【解析】本題考查教育心理學(xué)概述的內容。桑代克把動(dòng)物心理實(shí)驗的方法運用到教育上，還主張教育現象和教育理論必須有嚴格的實(shí)驗驗證，另外桑代克編了第一個(gè)標準化的教育成就測驗，被公推為教育測量的鼻祖。因此答案是D。

4．德國心理學(xué)家苛勒采用“接竿實(shí)驗”和“疊箱實(shí)驗”對黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列的研究，從而提出了學(xué)習的(    )。
 A.靈感-頓悟說(shuō)                           B.靈感-試誤說(shuō)         
C.完形-頓悟說(shuō)                           D.完形-試誤說(shuō)
【答案】C
【解析】本題考查學(xué)習心理中學(xué)習理論的內容。苛勒是格式塔心理學(xué)派代表人物之一，他采用“疊箱實(shí)驗”和“接竹竿實(shí)驗”對黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行研究從而提出“完形——頓悟說(shuō)”。“完形”由德文“gestalt”的翻譯而來(lái)，有“形”、“式”、“完整”等意思，所以格式塔心理學(xué)也稱(chēng)完形心理學(xué)。因此答案是C。

 5．教育心理學(xué)早期研究主要集中在學(xué)生的(    )。
A．影響因素問(wèn)題                         B．成長(cháng)環(huán)境問(wèn)題          
C．學(xué)習問(wèn)題                             D．教師問(wèn)題
【答案】C
【解析】本題考查教育心理學(xué)發(fā)展的內容。20世紀20年代以前是教育心理學(xué)的初創(chuàng )期，這一時(shí)期貢獻最大的是桑代克，他提出的學(xué)習三大定律(效果律、準備律、練習律)及個(gè)別差異理論，成為20年代前后教育心理學(xué)研究的重要課題。由于桑代克把教育心理學(xué)研究的重點(diǎn)放在學(xué)習心理方面，導致了中國的教育心理學(xué)界長(cháng)期把學(xué)習心理作為教育心理學(xué)研究的主要對象。因此答案是C。

  6.研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教相互作用的基本規律的科學(xué)是(    )
 A. 發(fā)展心理學(xué)                           B．思維心理學(xué)
C．教育心理學(xué)                           D．記憶心理學(xué)
【答案】C
【解析】本題考查教育心理學(xué)概述的內容。教育心理學(xué)是一門(mén)通過(guò)科學(xué)方法研究學(xué)與教相互作用的基本規律的學(xué)科。因此答案是C。
 
7.缺

8.根據埃里克森的社會(huì )性發(fā)展理論，獲得勤奮感而克服自卑感的年齡是(    )
A.3-6歲                                B．6-12歲
C．12-18歲                             D．18-30歲
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生心理的內容。埃里克森把人的心理發(fā)展劃分為八個(gè)階段，在每一發(fā)展階段，個(gè)體均有應完成的任務(wù)。3-6歲，兒童主要任務(wù)是獲得主動(dòng)感客服內疚感，6-12歲兒童主要任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感，12-18歲個(gè)體主要任務(wù)是獲得角色同一性避免角色混亂，18-30歲主要任務(wù)是獲得友愛(ài)親密而避免孤獨感。因此答案是B。

9.個(gè)體的實(shí)際發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的差距成為 (    )
 A. 最近發(fā)展區                           B．最近聯(lián)合區
C．最近運動(dòng)區                           D．最近感覺(jué)區
【答案】A
【解析】本題考查學(xué)生心理的內容。心理學(xué)家維果茨基提出“最近發(fā)展區”的概念，定義為“實(shí)際的發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的差距。”因此答案是A。

10.隨生理成熟曲線(xiàn)的變化，在20歲左右達到頂峰，在成年期保持一段時(shí)間以后，開(kāi)始逐漸下降的
智力是 (    )
A.晶體智力                             B．流體智力         C．情緒智力                             D．三元智力
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生心理的內容。卡特爾等人根據智力的不同功能將人的智力分為流體智力和晶體智力。流體智力的發(fā)展與年齡有密切的關(guān)系，一般人在20歲以后，流體智力的發(fā)展達到頂峰，30歲以后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而降低。晶體智力一般保持相對穩定。因此答案是B。